世界大学排名一览表 世界大学排名一览表2023

本文目录一览：

• 1、大学世界排名2022最新排名表
• 2、2022年世界大学排名一览表
• 3、世界大学排名一览表2023

大学世界排名2022最新排名表

根据U.S. News & World Report《美国新闻与世界报道》发布的最新2022最佳全球院校排名，位列世界前十名的大学为: 1、哈佛大学，2、麻省理工学院了，3、斯坦福大学，4、加利福尼亚大学伯克利分校，5、牛津大学，6、哥伦比亚大学，7、华盛顿大学西雅图分校，8、剑桥大学，9、加利福尼亚理工学院，10、约翰斯霍普金斯大学 。

• 全球前30名的大学排名表如下表所示

在此次排名中，首次有两所中国大陆大学跻身世界前 20，即 清华大学和北京大学 。这是在十年的持续进步之后，中国高校所取得的最新的里程碑。麻省理工学院连续第十年获得世界排名第一，牛津大学则在 2006 年之后首次上升到世界第二名，而斯坦福大学和剑桥大学则并列第三。亚洲排名前二的大学仍然位于新加坡：新加坡 国立大学位列世界第 11 名，而南洋理工大学的排名上升 1 位，现为世界第 12 名。

• 下面对排名第一的哈佛大学进行介绍

哈佛大学（Harvard University），简称“哈佛”，是一所私立研究型大学，常年荣居U.S. News世界大学排名世界第一，常春藤盟校、全球大学高研院联盟成员，坐落于美国马萨诸塞州波士顿都市区剑桥市。

哈佛大学是美国本土历史最悠久的高等学府，建立于1636年，最早由马萨诸塞州殖民地立法机关创建，初名“新市民学院”。为了纪念在成立初期给予学院慷慨支持的约翰·哈佛牧师，学校于1639年3月更名为“哈佛学院（Harvard College）”而1780年哈佛学院正式改称“哈佛大学（Harvard University）”。哈佛大学由十所学院以及一个高等研究所构成，坐拥世界上规模最大的大学图书馆系统。

2022年世界大学排名一览表

根据2022年QS世界大学排名得知，麻省理工大学排名世界第一，牛津大学排名世界第二，斯坦福大学则排名世界第三，具体世界排名前十大学名单如下仅供大家参考：

1、麻省理工学院：世界排名第1

2、牛津大学：世界排名第2

3、斯坦福大学：世界排名第3

4、剑桥大学：世界排名第3

5、哈佛大学：世界排名第5

6、加州理工大学：世界排名第6 宝箱网

7、帝国理工学院：世界排名第7

8、苏黎世联邦理工大学：世界排名第8

9、伦敦大学学院：世界排名第8

10、芝加哥大学：世界排名第10

QS排名6项指标及权重

1、学术声誉（40%）：基于超过130000名学者的调查问卷反馈。

2、雇主声誉（10%）：基于超过75000名雇主关于大学毕业生就业水平调查问卷的答复。

3、单位教员论文引文数（20%）：衡量学术影响力，通过五年内大学研究论文的引用总数除以大学的教师数量得出。

4、师生比例（20%）：代表教学规模，将学生的人数除以教职员人数得出，以用于全球学生群体参考所选大学的班级规模。

5、国际教师比例（5%）：QS的两个国际化指标之一，衡量大学中非本国教师的比例。

6、国际学生比例（5%）：QS的两个国际化指标中的第二个指标，衡量一个大学中的非本国学生群体比例，这也可以表明大学吸引世界各地人才的能力。

世界大学排名一览表2023

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其他信息：

世界大学排名，不同的排行榜，采取的标准不同。

（1）QS世界大学排名标准：根据学术同行评议（40%）、全球雇主评价（10%）、教师人均论文引用量（20%）、师生比例（20%）、国际化学生比例（5%）、国际工作人员比例（5%）进行评比的。

（2）U.S. News世界大学排名标准：同行评估（20%）；六年毕业率和一年级学生留校率（22%）；社会流动性(5%)；教师资源（班级规模、教师工资、教师学位水平、师生比例和全日制教师比例，占20%）；财政资源，即每个学生与学术、学生支持和公共服务有关的支出。(10%)；毕业率表现，即模拟预期率与实际毕业率的比较（8%）；校友赠与率 （5%）。

（3）THE世界大学排名标准：工业研究收入（每位学术人员）2.5%；国际多样性5%；声誉调查（教学）15%；授予博士学位/本科学位数量等15%；研究与数量、收入和声誉30%；引文 及研究影响32.5%等。

正是排名采用的指标体系及各个指标的赋值不同，造成不同排行榜排名各异，莫衷一是。但不可否认的是，不管这些排行榜是否科学、合理：其一，排名高的大学都会从中受益。在某些方面，在主观指标方面，这些排行榜无疑都有“循环论证”的大问题，即它们通过排名赋予了某一高校声誉，然后再拿这个声誉去抬高学校的得分，这对作为理性的高等教育是很大悲哀。其二，大学排行榜多侧重于规模，有1+1=2，然后2大于1的内在逻辑。比如教师数量、论文数量等这些指标，很显然学校规模越大，教师越多，累积的成果就越多。这就好比一所高精尖的大学有500个教师，每人每年发表论文5篇，论文总数量也不过2500篇。但另一所高校有2000个教师，平均每人发表2篇论文，总量就是4000篇。其三，必须厘清一个概念，教师的科研数量不等于学生的科研数量。比如一所大学为提高排名，招聘了几个“学术名家”，论文数量上去了，但对学生来说除了带给他们的“声誉”会有所帮助，其它方面没有任何意义。